2学期の課題内容リスト

  • 自己紹介
  • 実習許可試験得点
  • ミニテスト01〜04
  • MikaTypeタイピング記録（ハンコの数及び平均速度）
  • 1z99_入力の練習.docx（ファンクションキー）
  • 1z99_スマホのお約束.docx（コピペ、保存、提出）
  • 1z99_スマホのお約束(2).docx（タイトル、書式設定）
  • 1z99_◯◯のお約束.docx（置換、強調、引用）
  • お約束の裏面（家族と話し合い、感想）
  • 1z99_フローチャート練習.pptx（教科書そのまま）
  • 1z99_フローチャート練習(2).pptx（自分のアレンジ）
  • Lines1,2（線を引くプリント）
  • 授業テキスト冊子の穴埋め
  • 栽培調べ学習（36種類のうち、最低3テーマ）

課題の最終締め切りは、期末テスト前日までです。

冬休みの宿題「スプラウト栽培レポート」

冬休み中を利用して、自宅での栽培実習をレポートしてもらいます。

今回育てていただくのは「スプラウト」です。
ブロッコリーなどの新芽を食べるために生産します。カイワレ大根やもやしのような見た目ですが、種類が豊富にあり、栄養価が高いことから注目を集めています。

種子の入手先は、園芸店や100円ショップなどでも手に入ります。
一袋買うとかなり大量に入っているので、3～4人でシェアするとよいでしょう。（学年全員が近隣に一斉に買いに行くと、入手しづらくなる可能性があります。）

その他用意するものは、スポンジやネットなど、種子をホールドするものと、水を取り替えられるような容器、真っ暗にするための覆いなどです。
キットも発売されておりますが、わざわざ購入する必要はありません。

育て方はフローチャートの形でプリントに載せますが、各自インターネットや書籍で調べて、失敗しないように育ててみてください。（失敗談もインターネットにたくさん載っています。）大体1～2週間程度で食べられる大きさに育ちます。

レポートの書き方は、教科書153ページの「栽培計画書」や「栽培記録」の様式を参考に、できればパソコンを使って（無理ならば手書きでもOK）、A4用紙（縦置き/横書き）のサイズで作成してください。表紙も付けて、大体10枚前後のレポートになるはずです。ファイルではなく、紙のレポートを提出します。

また、必ず写真を撮ってレポートを作成してください。撮影する際には自宅にあるデジカメなどの設定を「マクロモード」（チューリップのアイコン）にし、ピント（焦点）や明るさをしっかり調整しながら、工夫して撮影を行ってください。

育てたものが失敗していなければ、是非食べた感想や、ご家族からのコメントなども記載してください。（失敗談も貴重なレポートとなりますので、もし失敗しても宿題は提出できると思います。）

スーパーで買ってきたものや、インターネットからの不正コピーではないことを証明するために、できるだけ詳細なレポートを書き、最後に残った根っこ＆栽培床をよく乾燥させて、ジッパーつき袋に入れ、レポートと一緒に提出してください。

提出は、冬休み明け初回授業時です。

1z99_フローチャート練習.pptx

教科書223ページのフローチャートを、パワーポイントを使って描いてみよう。

Step1
＜朝起きてから家を出るまで＞のフローチャートをそのまま描く。
保存して提出。

図形の描き方　作業手順
1) スタートメニューから「Microsoft PowerPoint 2010」を起動する。
2) スライドが表示されるが、今回はA4用紙縦置きに変更する。
[デザイン]タブ→[ページ設定]→スライドのサイズ指定を[A4]にし→スライドの向きを[縦]にする。
3) [ホーム]タブ→[レイアウト]→[白紙]スライドに設定する（タイトルやコンテンツの枠が消える）
4) [挿入]タブ→[図形]から、フローチャート用の図形を用いて、形を並べ、文字を打つ（長方形とひし形）
「はじめ」と「おわり」の角丸四角形は、フローチャートではない「角丸四角形」を選ぶと、左上の黄色いひし形をスライドすることで角の丸みを調整できる。最大限丸くする。
5) 色などは、教科書に合わせてスタイルを選ぶ（クイックスタイルの上から4段目など）
6) 真っ直ぐに整列させたり（配置→左右中央揃え）、大きさを合わせたりする
7) 図形の「線」を使って、フローとフローの間の線をつなぐが、同じツールを何度も使う場合には、線の種類を選ぶときに右クリックすると[描画モードのロック]をすることができて便利に使える。
また端点が矢印のものや、カギ線状に曲がるものなど、使い分けて、教科書を真似てみよう。

Step2
アレンジを加え、学校に到着するまでのフローチャートに変更する。
上書き保存して再提出(2)。

ミニテスト03

検索練習問題です。

1) 「アマゾン」には何カ国含まれている？（NOT検索を使って）
2)  35.581825,139.405152はどこ？（地図検索を使って）
3) 下の写真は何の実？（画像検索を使って）

何の実？
4) 片側が平面、片側が凸曲面となっている、釘を打つための専用の道具は？
5) 抵抗器の旧JIS規格と新JIS規格の図記号を旧→新の順にそれぞれ書きなさい。

# わからないことは、インターネットや教科書を使って調べてみよう。

1z99_スマホのお約束.docx　の作業手順書

Step1
1) 配布U:→中学→1年→グレゴリー.txt　を開く（Windowsのメモ帳が起動する）
2) 文書全体を選択　ショートカットは「Ctrl+A」（青く反転する）
3) 文書全体をコピー　ショートカットは「Ctrl+C」（見た目は変化なし）
4) スタートメニュー→Wordを起動
5) 文書をペーストする　ショートカットは「Ctrl+V」
6) とりあえず名前をつけて保存する　ショートカットは「Ctrl+S」
7) 保存先はZ:ドライブ、ファイル名は上記タイトルの通り（z99を自分の組番にすること）

Step2
このファイルの体裁を編集します
1) 文書のレイアウト設定で、余白を「狭い」にする
2) 文書全体を選択して、フォントサイズを10pt（単位はポイントと呼びます）にする
3) さらに、文書全体のフォントを「HG丸ゴシックM-PRO」にする
4) さらに、文書全体の段落設定（右クリックで出てくる「段落」）を、「◻︎1ページの行数を指定時に文字を行グリッド線に合わせる」のチェックを外す
5) 2段落目「その電話は〜答えを出していきましょう。」の部分を全部選択する（マウス操作）
6) 段落番号をつける（ボタン一発！）
7) 1行目のタイトル部分を選択して、好きなワードアートに変更する
8) タイトルのフォントサイズを20ptにする
9) タイトルを「中央揃え」にする
10) 必要に応じて、タイトルに読みやすく改行を「Shift+Enter」で入れる
11) 全体が1ページにバランス良くおさまったら、完成。
12) 上書き保存（ショートカットはCtrl+S）して、提出フォルダV:にコピーする

Step3
この文書を複製して、自分なりのお約束文章にアレンジする（持っていなくても想定内容で下記の通り編集）
1) 1z99_千紗子のお約束.docx（自分の組番名）としてZ:に保存しなおす。Z:ドライブ内でこの書類を選択し、コピー＆ペーストして複製し、ファイル名の変更をする。または、ファイルを開いてから、名前をつけて保存（ショートカットは不可）しなおす。
2) 「iPhone」を「スマホ」に置換（ちかんと読みます）（Wordの機能を使う）
3) 「SMS」を「SNS」に置換
4) 年齢を自分の現在年齢に変更（2箇所）
5) タイトルの「長男〜」を変更、たとえば、「笹倉家長女の千紗子さんと交わした約束」など
6) タイトルを16ptに小さくし、改行などのバランスを整える
7) 1行目「グレゴリーへ、」を自分の名前にする　例；「千紗子へ、」
8) 項目5の「電話を学校に持っていってはいけません。」→「学校では電話の電源を切りましょう。」に変更する。
9) 項目6の「芝刈りをしたり、ベビーシッター」→「お手伝い」に変更する。
10) 変更した場所を全て太字（[B]　ボールド体）もしくは下線（U）にする
11) 最後に引用文献の記述を追加し、右揃えにする

引用：「Gregory’s iPhone Contract」より太字部分を改変, 2013年, http://www.janellburleyhofmann.com/postjournal/gregorys-iphone-contract/#.VGDFYlOsWuo

12) 上書き保存し、印刷する
13) 提出フォルダV:にファイルをコピーして提出
14) 自宅で、保護者と一緒に文書の事例について話し合い、スマホなどを持つ際には、どのようなルールがあれば良いのかを考えましょう。考察や感想を裏面に手書きで書いて次回提出。

なお、この課題によって、スマホを手に入れようと保護者と交渉することは避けてください。ご両親にも誤解のないようにお伝えください。

1z99_入力の練習

Wordを起動し、下記の入力練習を行う。

1) 課題の際の組番氏名の書き方を覚えよう。

2) F6～F10キーの使い方を覚えよう。

3) 保存の仕方を覚えよう。

4) 提出の仕方を覚えよう。

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入力の練習

１年Ｚ組99番　姓　名

 

あいうえお

アイウエオ

ｱｲｳｴｵ

ａｉｕｅｏ

aiueo

自己紹介カード

技術科の一番最初のタスクです。
初回授業時の最初の10分で、プリントに記入しました。

１．小学校図画工作の工作ではどんなものを製作しましたか？感想も教えて下さい。

２．ものづくりは好きですか？経験や好き嫌いの理由を教えて下さい。

３．コンピュータは好きですか？経験や好き嫌いの理由を教えて下さい。

４．栽培や飼育は好きですか？経験や好き嫌いの理由を教えて下さい。

５．技術の授業でどんなことを学べると良いと思いますか？

６．一言で自己紹介をどうぞ！